Диплом все меньше гарантирует готовность выпускника к реальной работе — бизнесу приходится ждать, пока специалист доучится уже на производстве. Теперь предприятия хотят влиять на то, чему и как учат студентов, еще до их выхода на рынок труда. Сможет ли бизнес вместе с вузами перестроить систему подготовки кадров под экономику будущего, АБН24 рассказал председатель Комитета Торгово-промышленной палаты (ТПП) РФ по образованию и социальной политике, ректор РЭУ им. Г.В. Плеханова Иван Лобанов.

Фото: unsplash

«Бизнес-сообществу необходимо активнее подключаться к рассмотрению новых образовательных стандартов, разработке новых образовательных программ, определению новых форматов образовательного процесса, которые должны становиться более гибкими и адаптивными к изменениям и запросам социально-экономического развития, обеспечивать синхронизацию высшего образования и кадрового прогноза», — отметил он.

По его словам, важной частью такой кооперации должно стать более тесное взаимодействие студентов с реальным производством. Речь идет о развитии стажировок на предприятиях, решении исследовательских и инженерных задач в ходе обучения, создании в вузах при поддержке индустриальных партнеров пространств, приближенных к реальным технологическим процессам, а также о переносе части образовательной деятельности на производственные площадки и реализации стартап-проектов. Участие предприятий в этих процессах Лобанов назвал инвестициями в собственный кадровый потенциал.

При этом в вопросах подготовки кадров выделяются три временных горизонта.

«В краткосрочной перспективе необходимо преодоление дефицита специалистов и обеспечение текущих потребностей экономики. В среднесрочной перспективе должен быть получен эффект от начатой трансформации системы высшего образования. В долгосрочной перспективе системе подготовки кадров предстоит ответить на технологические вызовы, связанные с автономными системами, искусственным интеллектом, платформенными и иными новыми технологическими решениями, которые существенно меняют профессиональный ландшафт и рынок труда», — сказал Лобанов.

В настоящее время российская система высшего образования насчитывает более 1,2 тыс. вузов, в которых по программам высшего образования обучаются свыше 4,6 млн студентов. Согласно прогнозу Минтруда России, к 2032 году стране потребуются 4,5 млн специалистов с высшим образованием.

В числе приоритетных профессиональных областей Лобанов назвал инженерно-конструкторскую деятельность, робототехнику, аддитивные технологии и микроэлектронику. В сфере информационных технологий высокий спрос приходится на разработчиков системного и встроенного программного обеспечения, специалистов по информационной безопасности и искусственному интеллекту. Телекоммуникационному сектору требуются инженеры по сетям нового поколения 5G/6G и специалисты по внедрению отечественных технологических решений, биотехнологической и фармацевтической отраслям — биоинженеры и конструкторы медицинского оборудования.