Отказ ребенка садиться за уроки не всегда означает обычную лень. Причины могут зависеть от возраста, интереса к предметам и понимания того, зачем вообще нужны получаемые знания.

Фото: unsplash.com

Детский психолог-педагог Дарья Дугенцова рассказала RT, что подход родителей следует менять по мере взросления ребенка. С младшими школьниками от семи до 12 лет можно обсуждать пользу учебы и объяснять, зачем им нужны новые знания.

В этом возрасте учебная деятельность занимает важное место в познании мира. Поэтому разговоры о мотивации и значении образования могут давать результат.

С подростками от 12 до 18 лет такой подход уже способен привести к обратному эффекту. Длительные нравоучения, по словам специалиста, могут ухудшать отношения между детьми и родителями.

Вместо лекций психолог советует задавать подростку вопросы. Например, кем он хочет стать, что ему интересно, какие у него планы и какие знания потребуются для их реализации. Задача родителей — помочь ребенку самостоятельно прийти к нужным выводам.

При этом независимо от возраста сначала стоит разобраться в причине отказа от домашнего задания. Ребенку может быть неинтересен предмет или он не понимает его практического смысла. В 12–13 лет снижение интереса к домашней работе также может быть связано с возрастными приоритетами, когда внимание подростка переключается на другие занятия.

Ранее администрация Сочи объявила электронный аукцион на поставку компьютерного и интерактивного оборудования для общеобразовательной школы на 1100 мест в микрорайоне «Северная Бытха» Хостинского района.