Астраханская область. Депутаты Думы Астраханской области предложили усовершенствовать систему наставничества для несовершеннолетних, оставшихся без родительской опеки и находящихся в специализированных учреждениях. Инициативу представили на заседании Комитета Южно-Российской парламентской ассоциации по социальной политике, труду и здравоохранению и получила поддержку.
Фото Дума Астраханской области
Разработка предложения велась в молодежном парламенте при региональной Думе, где действует налаженный механизм взаимодействия между молодыми активистами и органами власти. Инициативу поддержал председатель областной Думы Игорь Мартынов, после чего было подготовлено обращение в адрес Правительства Российской Федерации.
Проект предусматривает возможные изменения в федеральный закон, регулирующий дополнительные гарантии социальной поддержки детей-сирот. Речь идет о включении в него отдельного механизма наставничества для воспитанников профильных учреждений. Предлагается использовать подход, аналогичный практике, применяемой в сфере профилактики правонарушений среди несовершеннолетних, включая индивидуальную работу с каждым ребенком.
Председатель комитета по социальной политике Инна Ирдеева обратила внимание на значимость наставничества как одного из ключевых инструментов поддержки. По ее оценке, такая форма взаимодействия помогает выстраивать для детей-сирот отношения с взрослым по модели значимого человека, что способствует преодолению поведенческих трудностей и снижению уровня социальной изолированности.
Она также пояснила, что наставник сопровождает ребенка на пути к самостоятельной жизни, оказывая эмоциональную поддержку и помогая адаптироваться к социальным условиям. Кроме того, он способствует формированию нравственных и культурных ориентиров, а также выступает примером, демонстрируя способы преодоления жизненных сложностей и достижения важных целей.
«Наставник является проводником ребенка-сироты в самостоятельную жизнь, оказывая не только эмоциональную поддержку, но и помогая решать проблемы социальной адаптации, развивать традиционные духовно-нравственные и культурные ценности. Также наставник может стать для ребенка-сироты ролевой моделью, показывающей, как можно справляться с трудностями и достигать жизненно важных целей», — подчеркнула Инна Викторовна.
По итогам обсуждения профильный комитет ЮРПА единогласно одобрил инициативу. В дальнейшем предложение рассмотрят на 44-й конференции Южно-Российской парламентской ассоциации.
